2020年11月，江西省委、江西省人民政府发布《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的施行主张》。中小学校要充沛利于当地特征资源，将劳作教育与研学实践无缝对接，引导学生走进乡村、走进劳作实践基地，展开手艺、园艺、非遗传承等劳作实践拓宽课程。
经过劳作实践课程的安排出行，让学生在实在的场景中参加劳作，增加对劳作的实践感悟，将劳作的理论与实践结合起来，进步学生处理问题的实践才能。
春天种下一粒粟，秋天收成一场盛宴。正值秋收的时节，为了让学生实在懂得“食为民天”，了解农耕文明所包含的“吃苦耐劳、自强不息、艰苦奋斗”等精华思维。泰康旅业集团安排千余名同学们展开了多场劳作教育实践课程。
本课程以劳作教育为主题，以劳作主体为依托，让学生在实在的场景感悟劳作的线个粮食大省之一，稻谷产值位居全国第3位；柑橘产值全国第5位；水产品产值位居内陆省第2位，出口居内陆省第1位...每一种农作物不能脱离劳作的发明，经过农人的精心耕耘，方能孕育成果。
经过劳作农趣的教育课程学习，饯别农耕文明精力，进步学生实践着手才能；了解传统农耕文明；培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的美德。在学生心中埋下劳作的种子，让学生懂得美好是靠双手劳作发明出来的。
本课程以劳作教育为主题，以茶主题为依托，打造新时代劳作教育主题课程。自古以来， 我国的喝茶气氛前史悠远持久，江西区域以优异的天然环境成为我国茶叶的首要产区。种类丰厚的茶树种类、技艺精深的加工办法、匠心独具的制茶大师、赋有兴趣的民间茶俗……经过年月的沉积，渐渐形成了博学多才、独具本乡特征的赣茶文明。
经过茶文明劳作教育课程学习，饯别茶道精力，进步道德修养；了解传统茶文明，增强文明自傲；感悟东方美学，培养审美认识。
泰康旅业集团掌握新时代育人要求，将持续活跃立异劳作教育方式，不断深化劳作内在。协助学生将劳作认知与日子国际连接起来，在与劳作交融教育课程中让学生感触劳作之美、感悟劳作价值。使用劳作教育进步学生实践技能与劳作素质，将理论与实践结合，做到知行合一。培养学生正确的劳作价值观，从而促进学生全面发展。回来搜狐，检查更加多
